Журнал «Методист. Московская область» №1 2025

Содержание номера

Вне рубрики

Вступительное слово Беркович Максим Леонидович, главный редактор журнала «Методист», г. Москва

«ЦИФРОВЫЕ КЛАССЫ ПОДМОСКОВЬЯ»: ПРИНЦИПЫ И ОСОБЕННОСТИ

Особенности реализации проекта «Цифровые классы Подмосковья» Кутузова Марина Геннадьевна, заместитель начальника центра стратегического развития, Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Московской области «Корпоративный университет развития образования», г. Москва Лугов Алексей Иванович, начальник отдела изучения лучших методик и практик центра стратегического развития, Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Московской области «Корпоративный университет развития образования», г. Москва

О ведомственном региональном проекте «Цифровые классы Подмосковья» Николаев Максим Владимирович, канд. экон. наук, доцент, ведущий научный сотрудник отдела аналитики и экспертизы центра стратегического развития, Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Московской области «Корпоративный университет развития образования», г. Москва

Знакомство с проектом «Цифровые классы Подмосковья»: новый формат обучения Саляева Екатерина Викторовна, заместитель директора, МАОУ Домодедовская гимназия № 5, г. Домодедово, Московская область

Управленческие аспекты реализации приоритетного регионального проекта «Цифровые классы Подмосковья» Чиконина Галина Владиславовна, заместитель директора по УВР, МОУ Раменская СОШ № 9, г. Раменское, Московская область

Региональный проект «Цифровые классы Подмосковья» как условие развития общего и инклюзивного образования Шумейко Елена Николаевна, директор, Почётный работник воспитания и просвещения Российской Федерации, МБОУ СОШ № 16, г. Коломна Букина Ольга Юрьевна, заместитель директора, МБОУ СОШ № 16, г. Коломна Минаева Елена Викторовна, заместитель директора, МБОУ СОШ № 16, г. Коломна Швецова Лариса Васильевна, заместитель директора, МБОУ СОШ № 16, г. Коломна

Цифровые классы в школе: новые возможности для образования Погодина Елена Владимировна, заместитель директора по УВР, ответственный за цифровые классы, Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей № 4 г. Дмитрова», г. Дмитров, Московская область

ПРАКТИЧЕСКИЙ ОПЫТ ВНЕДРЕНИЯ ПРОЕКТА «ЦИФРОВЫЕ КЛАССЫ ПОДМОСКОВЬЯ»

Опыт внедрения программы «Цифровые классы» в школе № 27 г. о. Мытищи: дефициты и их решения Данилина Нина Сергеевна, директор, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 27», г. о. Мытищи Степанов Александр Николаевич, методист по цифровизации образования, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 27», г. о. Мытищи

Внедрение проекта «Цифровые классы Подмосковья» в образовательную среду школы (из опыта работы) Кирюшкина Анна Дмитриевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, МБОУ Лесногородская СОШ, дачный посёлок Лесной Городок, Одинцовский г. о., Московская область

Из опыта МОУ СОШ № 32 г. о. Подольск по апробации региональной модели «Цифровые классы Подмосковья» Тухватулина Светлана Иосифовна, директор, муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 32 имени 177 истребительного авиационного московского полка», г. о. Подольск

Реализация проекта «Цифровые классы Подмосковья» в старшем звене общеобразовательной школы Кулакова Виктория Александровна, учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ № 1» г. о. Реутов, Московская область

ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ И ЦИФРОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ В ОБРАЗОВАНИИ

Модель работы образовательного учреждения с использованием технологий искусственного интеллекта Ашурков Михаил Федорович, заместитель директора по УВР, Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей № 4 г. Дмитрова», г. Дмитров, Московская область Студентова Анастасия Игоревна, ведущий эксперт УО администрации Дмитровского г. о. Московской области

WolframAlpha как цифровой инструмент на уроках вероятности и статистики в 10–11-х классах Парамонова Анна Андреевна, учитель математики, МБОУ Барвихинская СОШ, Одинцовский г. о., Московская область

ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ

Цифровые технологии как ресурс обеспечения качества дошкольного образования Гладкова Юлия Андреевна, канд. пед. наук, доцент, заведующий кафедрой дошкольного образования, член-корреспондент МАНПО, Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Московской области «Корпоративный университет развития образования», г. Москва

Цифровая образовательная среда в ДОО Черноусова Юлия Валерьевна, руководитель методического объединения учителей-логопедов Раменского г. о., учитель-логопед, МОУ СОШ № 22 с УИОП (Дошкольное отделение), пос. Дубовая роща, Раменский г. о., Московская область

Организация взаимодействия участников воспитательно-образовательного процесса в ДОО с применением современных технических средств Иконникова Валентина Владимировна, воспитатель, МАДОУ «Детский сад № 26» (отделение 38), г. Балашиха, Московская область Мишина Ольга Валерьевна, воспитатель, МАДОУ «Детский сад № 26» (отделение 38), г. Балашиха, Московская область

Электронные образовательные ресурсы в логопедической практике Лагутина Светлана Александровна, учитель-логопед, МАДОУ «Детский сад № 26» (отделение 38), г. Балашиха, Московская область

ЦИФРОВОЕ НАСТАВНИЧЕСТВО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГОВ

Цифровое наставничество: психологическая готовность педагога к использованию ИИ в профессиональном развитии Шляпцева Наталья Александровна, педагог-психолог, руководитель региональной инновационной площадки, МОУ Икшинская СОШ, Дмитровский г. о., Московская область

Цифровой менторинг в формате реверсивного наставничества в МАОУ СОШ № 3 г. о. Щербинка Свежинцева Юлия Александровна, учитель английского языка высшей квалификационной категории, МАОУ СОШ № 3 ГОЩ, г. о. Щёлково Московская область Пентешин Дмитрий Сергеевич, учитель английского языка, МАОУ СОШ № 3 ГОЩ, г. о. Щёлково, Московская область