Журнал «Методист. Дошкольное образование» №1 (февраль) 2026

Содержание номера

ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

Здесь растят маленьких патриотов Марченко Галина Николаевна, заведующий, МБДОУ № 237, г. Ростов-на-Дону

Многофункциональное дидактическое пособие «Чудесный ларчик» в формировании речевых навыков и нравственно-патриотических чувств у дошкольников Осипова Ольга Владимировна, старший преподаватель кафедры дошкольного, начального и инклюзивного образования, ГАУДПО ИО «Университет непрерывного образования и инноваций», г. Иваново Бояркина Наталья Александровна, учитель-логопед, МБДОУ д/с № 29, г. Вичуга, Ивановская область

Формирование основ гражданственности и патриотизма у детей 6–7 лет в процессе реализации проекта «Никто не забыт, ничто не забыто» Карпова Наталья Викторовна, заместитель заведующего по ВМР, МБДОУ № 25, г. Канск, Красноярский край

Методическая разработка и практический опыт реализации патриотического проекта «Екатеринбуржцам — героям-спортсменам посвящается...» Басаргина Лариса Александровна, инструктор по физической культуре, МБДОУ — детский сад № 516, г. Екатеринбург, Свердловская область

ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Комплексный алгоритм решения проблемы непринятия родителями диагноза ребёнка с ОВЗ: теоретические основы и практическая реализация Ширенина Ольга Викторовна, учитель-дефектолог, МБДОУ № 107, г. Ростов-на-Дону Челнокова Евгения Валерьевна, учитель-дефектолог, МБДОУ № 107, г. Ростов-на-Дону

Формирование толерантного отношения у детей дошкольного возраста к сверстникам с ОВЗ и инвалидностью: опыт реализации программы «Мостик Дружбы» Дятлова Анна Николаевна, старший воспитатель, МБДОУ № 107, г. Ростов-на-Дону Герасимато Елена Владиленовна, педагог-психолог, МБДОУ № 107, г. Ростов-на-Дону Тимошенко Ирина Вадимовна, педагог-психолог, МБДОУ № 107, г. Ростов-на-Дону

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ И ПОДХОДЫ

Трансформация возрастной периодизации в условиях ранней институционализации дошкольного образования: психолого-педагогическое взаимодействие в триаде «ребёнок — родитель — образовательная организация» Янковчук Марина Николаевна, канд. психол. наук, педагог-психолог, МАОУ Гимназия имени Александра Александровича Пушкина г. о. Бронницы, г. Бронницы, Московская область

Преемственность в формировании пространственной ориентировки детей через последовательное использование игровых и практических методов в дошкольном и начальном общем образовании Аныгина Елена Сергеевна, воспитатель, МБДОУ детский сад № 561, г. Екатеринбург, Свердловская область Никифорова Елена Алексеевна, воспитатель, МБДОУ детский сад № 561, г. Екатеринбург, Свердловская область Рожкова Надежда Викторовна, воспитатель, МБДОУ детский сад № 561, г. Екатеринбург, Свердловская область

ТВОРЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

Фотоискусство в ДОУ Рудакова Елена Сергеевна, заведующий, МБДОУ № 87 «Золушка» г. Калуги, г. Калуга